Đại học cộng đồng tìm cách tăng tỷ lệ sinh viên lấy bằng và chuyển trường

Để đạt được mục tiêu đó, các trường đại học cộng đồng hai năm của tiểu bang sẽ phải làm tăng số lượng sinh viên tốt nghiệp hoặc chuyển trường, lên mức tỷ lệ gần 15 phần trăm. Hiện nay, gần một nửa trong tổng số sinh viên đại học cộng đồng lãnh được một văn bằng hoặc chuyển trường.
Số lượng sinh viên hoàn tất chương trình giáo dục kỹ thuật của mình sẽ tăng 16 điểm phần trăm, lên tới mức gần 70%.
Trong một cuộc họp báo hôm thứ Tư, ông Brice Harris, chưởng ấn các trường đại học cộng đồng California, cho biết rằng “nói thẳng ra, nhiệm vụ là hết sức nặng nề khó khăn.” Tuy nhiên, “chúng tôi cần phải làm một công việc tốt hơn. Chúng tôi phải làm tăng những con số này lên.”
Với gần 2.1 triệu sinh viên, hệ thống đại học cộng đồng California gồm 112 trường là hệ thống lớn nhất trên toàn quốc.
Ông Harris nói rằng các giới chức không trông cậy vào một đợt gia tăng lớn trong ngân sách tiểu bang để thực hiện mục tiêu của họ. Thay vì vậy, thêm nhiều trường đại học cộng đồng sẽ bắt đầu cho ghi danh ưu tiên cho những sinh viên nào tham gia các kế hoạch định hướng và giáo dục. Hệ thống này sẽ cung cấp thêm cố vấn học tập, và cung cấp thêm các khóa học bổ túc có mục tiêu cho các sinh viên, để bảo đảm rằng họ chỉ tham dự các lớp cần thiết để học lên cao hơn.
Các trường học hai năm của tiểu bang North Carolina bắt đầu cung cấp các bài trắc nghiệm đánh giá khác nhau trong năm 2012. Những bài thi này sẽ xác định một cách chính xác hơn những giáo trình nào mà các sinh viên được yêu cầu phải theo học.
Gần 75% sinh viên đại học cộng đồng California cần phải lấy khóa học về môn toán căn bản và tiếng Anh, trước khi họ có thể theo học các lớp để lấy tín chỉ, theo dữ liệu thống kê tiểu bang cho thấy. Các sinh viên và các giới chức giáo dục nói rằng có thể khó có được được những lớp học ấy. Điều này góp phần vào chuyện các sinh viên không hoàn tất việc học hành của họ.
Sẽ không có những biện pháp trừng phạt chính thức, nếu không đáp ứng được mục tiêu hoàn thành việc học, theo ông Harris nói. Tuy nhiên, nếu các trường đại học cộng đồng không bắt đầu sản xuất ra nhiều sinh viên tốt nghiệp, để những người này có thể gia nhập vào lực lượng lao động, thì “California sẽ bắt đầu đánh mất lợi thế cạnh tranh của mình”, theo ông Harris nói.