Nghề dạy trẻ mầm non và dạy kèm sau giờ học (kỳ 7)

Phương pháp giảng dạy của trường Sun Flower

Một đứa trẻ nếu ngay từ khi còn nhỏ, được dạy dỗ và rèn luyện để có được những phẩm chất căn bản như: Vui vẻ linh hoạt; Yên lặng và tập trung chú ý; Lòng dũng cảm và tự tin; Yêu lao động và biết quan tâm đến người khác; Lòng hiếu kỳ và tính sáng tạo; Có tinh thần độc lập. Đó là những phẩm chất được xem là nền tảng cơ bản của những tính cách tốt đẹp của con người, nếu một đứa trẻ có đủ những phẩm chất trên, thì những phẩm chất ưu tú khác tự nhiên sẽ có được khi trưởng thành.

Chính vì hiểu được điều này, nên chị Katelyn Lê, hiệu trưởng của trường Sunflower Preschool & After School Center 1 (tại 9822 Russell Ave) và 2 (tại 10531 Westminster Ave) ở thành phố Garden Grove rất chú trọng giúp các em rèn luyện để có được những phẩm chất trên bằng cách ứng dụng nhiều phương pháp giảng dạy khác nhau. Việc bồi dưỡng 6 phẩm chất nền tảng cơ bản trên sẽ giúp trẻ trở thành một mầm non khoẻ mạnh, thông minh, tính cách tốt và giàu tinh thần sáng tạo, có thể phát triển thành một cái cây lớn và xanh tốt. Vì vậy, tập thể giáo viên làm công tác giáo dục sớm luôn đặc biệt chú trọng dành nhiều thời gian trong tất cả các hoạt động giáo dưỡng ở trường để cùng với các bậc cha mẹ tại nhà giúp trẻ có được 6 nền tảng cơ bản này ngay trong những năm đầu đời của chúng.
Ví dụ như phương pháp học qua trải nghiệm và khám phá. Các em ở tuổi mầm non, không thể học “lý thuyết” và nhớ những điều “sách vở” được. Trẻ cần tìm hiểu, ghi nhớ, học hỏi thông qua chính quá trình tự mình khám phá, trải nghiệm. Các thầy cô tại trường sẽ đóng vai trò định hướng, giúp bé được trải nghiệm thông qua hình ảnh, phim, đồ chơi, bài hát, tiếp xúc thực tế… từ đó tạo dựng cho trẻ những kiến thức và kỹ năng cần thiết.
Phương pháp giảng dạy này mang đến cho trẻ một lượng kiến thức lớn mỗi ngày, giúp trẻ ghi nhớ sâu nhưng lại hoàn toàn thoải mái với việc tiếp thu. Chị Katelyn Lê cho biết phương pháp học này còn được áp dụng mỗi tuần vào ngày thứ 6, các em lớp mầm non (Preschool) và chuẩn bị vào mẫu giáo (Pre- K) sẽ có giờ học ngoại khóa tại trường là môn cook (vào bếp chế biến các món ăn) và thứ 6 tuần sau là môn khoa học, và cứ luân phiên thay đổi mỗi thứ 6 như vậy.
Ví dụ như tuần học về cook, chủ đề về Táo. Trường sẽ cung cấp cho giáo viên các loại Táo khác nhau, để các em biết được tên và hình dáng, màu sắc của từng loại Táo, sau đó giáo viên sẽ hướng dẫn cho các bé biết cách chế biến Táo thành những món ăn khác nhau, các bé được trang bị đầy đủ những dụng cụ bé xíu xiu, an toàn (dao bằng đồ chơi…) để các bé cắt Táo và thực hiện món ăn, rồi tự thưởng thức sản phẩm do mình làm ra. Hoặc với hôm các bé học về khoa học, chủ đề về những sinh vật dưới đại dương, trường sẽ cung cấp một số con vật còn sống như rùa, cua, mực… để các em được nhìn tận mắt, được chạm tay vào con vật, được cô giáo hướng dẫn cho con em phân biệt được con vật nào là đực, con nào là cái…
Có lúc trường con thuê một công ty cùng nhân viên đem đến trường những con vật như cừu, gà, dê, rùa, thỏ, vịt… để các bé được tận mắt nhìn thấy chúng, chạm tay vào chúng, chụp hình với chúng ngay tại sân chơi của trường. Một điều rất thú vị là tại trường, các giáo viên giúp bé trải nghiệm và khám phá bằng mọi giác quan. Trẻ luôn được “mắt thấy”, “tai nghe”, “tay sờ”, “mũi ngửi” để cảm nhận thực tế thế giới xung quanh mình.
Dụng cụ học tập và giảng dạy tại trường cũng nhằm giúp trẻ cảm nhận trực tiếp như thế. Là cách để trẻ học mà chơi, rèn luyện kỹ năng thông qua chính những trải nghiệm của mình và ghi nhớ mọi điều giáo viên hướng dẫn. Giúp trẻ lớn lên từng ngày thông qua những giờ học vui nhộn, được trải nghiệm và khám phá. Có thể nói, chính phương pháp giảng dạy này giúp trẻ luôn ở trong tư thế chủ động, là người học tích cực và nắm bắt được mọi việc một cách rõ ràng, có thể ghi nhớ sâu sắc kể cả khi đã lớn khôn.
Hữu ích của giờ học ngoại khóa và chuyến đi du khảo
Chị Hằng (Bùi Minh Hằng) phụ trách công việc văn phòng của trường Sunflower Preschool & After School Center ngay tại cơ sở 2, là lập kế hoạch về các chương trình hoạt động ngoại khóa cho các em của trường tại cơ sở 2 cho biết, chị luôn tìm hiểu về những hoạt động ngoại khóa nào hữu ích cho các em đưa vào áp dụng trong trường, sau mỗi chương trình ngoại khóa đó nếu thấy các em thích, thì năm sau tiếp tục áp dụng và có cải tiến mới hơn, còn nếu thấy các em không thích, thì ngưng và kiếm cái khác đưa vào. Chẳng hạn nhờ biết một phụ huynh trong trường làm trong sở cảnh sát của thành phố Garden Grove, chị đã nhờ giúp mời một cảnh sát mặc sắc phục và đi xe công vụ đến trường để các em có buổi học ngoại khóa, các em làm quen với chú cảnh sát, chạm vào chú cảnh sát… để các em thấy cảnh sát cũng không quá đáng sợ.
Theo một số nghiên cứu khoa học được phổ biến, với trẻ nhỏ, không gian bên ngoài là cả một thế giới với bao điều cần khám phá. Mọi hoạt động ngoài trời như trồng cây, chơi đùa, làm các “thí nghiệm” phù hợp độ tuổi, … đều cực kỳ hữu ích cho trẻ. Hiểu được điều này, nên chị Hằng cho biết giờ học ở trường Sun Flower không chỉ giới hạn sau khung cửa lớp. Chị là người giúp cô hiệu trưởng tìm những địa điểm có tổ chức du khảo ngoại khóa để cho các em đi du khảo (field trip).
Thường trong năm các em sẽ được đi nhiều nhất vào mùa xuân và mùa hè. Dịp lễ Halloween thì các em được đi nhặt bí rợ ở công viên (thành phố Irvine). Hè thì các em được đi thăm cánh đồng dưa hấu, chọn dưa hấu, nhìn thấy nông dân trồng dưa, xe máy cày hoạt động ra sao… hoặc đi hái dâu… Chị Hằng nói, thường khi thực hiện những chuyến du khảo cho các em, tường luôn nghĩ đến an toàn cho các em là chính, kế đến là đem lại cho các em niềm vui, các em vui thì các em mới thích, mới nhớ về chuyến đi đó và mới học được những điều mà các em thích.
Chị Katelyn Lê cho biết mỗi khi tổ chức cho các em đi field trip, trách nhiệm của hiệu trưởng và các cô giáo rất nặng, rất cực, vì đưa các em đi ra bên ngoài khuôn viên trường, luôn phải nghĩ đến sự an toàn cho các em. Nhưng vì thấy đây là chương trình rất hữu ích cho các em, nên trường luôn cố gắng tổ chức những chuyến đi này. Để tiết kiệm chi phí cho phụ huynh, chị không thuê xe bus tư nhân, mà thuê xe school bus của học khu Garden Grove, có giá rẻ hơn, ngoài ra trước khi tổ chức chuyến đi du khảo, trường luôn gửi thông báo cho phụ huynh biết trước 1 tháng, để ai muốn đi theo thì ghi danh đi cùng với các em, giúp các phụ huynh có thời gian trãi nghiệm bên con mình và giúp giáo viên trông coi các em trong thời gian đi du khảo.
Vì trường có hơn 90 phần trăm là học sinh gốc Việt, nên việc giữ gìn văn hóa Việt cho các em ở trường cũng là điều mà cô giáo hiệu trưởng luôn quan tâm. Hiện 2 cơ sở của trường có 37 giáo viên, nhiều nhất là giáo viên người Việt, có giáo viên người Đại Hàn, Mỹ, Mễ. Các giáo viên của trường đều thông thạo 2 ngôn ngữ Anh và ngôn ngữ mẹ đẻ, nên phần nào các giáo viên cũng phụ giúp phụ huynh trong việc giữ gìn ngôn ngữ mẹ đẻ trong những giờ sinh hoạt ngoài trời…
Dịp tết nguyên đán trường có mướn đội lân đến múa cho các em xem, giúp các em hiểu đôi chút về phong tục ngày tết. Dịp giáng sinh thì có ông già noel tặng quà cho các em (do phụ huynh chuẩn bị trước món quà ưa thích cho con và gửi để văn phòng sắp xếp cho ông già noel trao quà cho mỗi bé). Ngoài ra trước tuần lễ nghỉ Giáng Sinh, trường có tổ chức buổi dạ tiệc văn nghệ do các em của mỗi lớp trình diễn các tiết mục ca múa hát, hoạt cảnh… tại sân khấu trong trường ở cơ sở 1 để các phụ huynh và các em cùng xem, sau buổi diễn của các em, phụ huynh và các em được mời ăn tiệc buffet tại trường.
Chị Katelyn bày tỏ, “Cha mẹ vì bận bịu đi làm nên tin tưởng trường chúng tôi và gửi con họ đến để chúng tôi chăm sóc các em. Tôi không chỉ muốn cho các em chơi không, mà còn phải học được những kiến thức giúp các em phát huy tốt khả năng học vấn của các em sau này. Về chương trình học, tôi cho các cô giáo tự do lên kế hoạch dạy trong tháng nhưng theo tiêu chí chung mỗi tháng do trường đề ra, cô giáo được quyền linh động thay đổi cách dạy trong tháng đó. Tuy nhiên tôi vẫn kiểm tra mỗi tháng để xem các em tiến bộ ra sao. Ví dụ yêu cầu một bé 3 tuổi sau khi học để lên lớp 4 tuổi, em đó phải biết cầm viết, cắt dán những bài học đơn giản. Em nào 4 tuổi thì phải đếm được từ 1 đến 100, làm toán cộng trừ từ 1 đến 10… Mỗi tháng tôi luôn kiểm tra lại xem em nào chưa đạt yêu cầu thì đề nghị giáo viên phải kèm thêm riêng cho bé (trong giờ chơi tự do của các bé, bé nào yếu thì sẽ được cô giáo kèm). Vì mỗi bé có trình độ khác nhau, từ tập đọc, phát âm, ráp vần… để các bé theo kịp với những em khác trong lớp.”
Nói về phẩm chất của giáo viên tại trường, chị Katelyn cho biết, “Tôi thuê cô giáo đã hoàn tất 12 unit để giữ các bé 2 tuổi thôi, còn các em từ 3 tuổi đến 4-5 tuổi (chuẩn bị vào mẫu giáo) và dạy kèm afterschool cho các em tiểu học thì tôi thuê những cô giáo đã có bằng dạy trường tiểu học, nhưng do số giáo viên này vẫn chưa xin được việc làm tại các trường công của học khu, xin vào dạy tại Sunflower. Những cô giáo này có kiến thức cao sẽ đảm bảo việc dạy cho các em tốt hơn những giáo viên chỉ có 12 unit.”
Chị Katelyn Lê tâm sự, “Năm 2006 khi tôi mở trường trong thành phố Garden Grove, bấy giờ ngoài một số trường của người Đại Hàn làm chủ, trường tôi là trường của người Việt có quy mô lớn nhất trong thành phố Garden Grove. Gần đây, có giáo viên trẻ từng dạy trong trường tôi đã ra mở trường theo mô hình của tôi thực hiện để cạnh tranh. Đây là một trong những khó khăn mà trường phải đối diện, chưa kể chúng tôi phải luôn tuân thủ đúng mọi luật lệ gắt gao do licensing của Department of Social Services Community Care Licensing (nơi cấp giấy phép mở trường Day care), nhân viên của cơ quan này thường xuyên kiểm tra trường xem có vi phạm gì không? Họ kiểm tra rất gắt gao, mỗi lần họ đến trường, chúng tôi luôn bị áp lực. Quả thật để điều hành tốt được trường mầm non do mình làm chủ với quy mô khá lớn (mỗi cơ sở có trên 100 học sinh) thật không phải đơn giản chút nào. Nhưng chúng tôi luôn cố gắng giữ phẩm chất cao cho trường để luôn nhận được sự tín nhiệm của các phụ huynh.” (bh)
(Còn tiếp)