Phóng Sự

Người Việt trong nghề giáo tại Quận Cam (kỳ 3)

Sunday, 01/03/2015 - 09:07:52

Cô giáo trẻ Phan Trang đang dạy lớp Pre-K tại Sunflower Preschool & After School Center 2, từng nhận làm Substitute Teacher bán thời gian cho học khu Westminster khoảng một năm trong thời gian cô đang hoàn tất bằng thạc sĩ về giáo dục.

Bài BĂNG HUYỀN

Giáo viên dạy thế (Substitute Teacher)

Ở Hoa Kỳ, trong trường học từ lớp mẫu giáo cho đến lớp 12, ngoài các giáo viên dạy chính thức hoặc giáo viên dạy bán thời gian tại trường, mỗi học khu ở các tiểu bang đều có thêm giáo viên dạy thế, được gọi là Substitute Teacher, đến dạy thế trong lớp học ngày hôm đó để thay cho người giáo viên chính phải đi huấn nghiệp, hoặc giáo viên chính đó nghỉ phép, hoặc nghỉ bệnh đột xuất. Được biết mỗi học khu đều có khoảng 500- 600 giáo viên dạy thế.
Cô giáo trẻ Phan Trang đang dạy lớp Pre-K tại Sunflower Preschool & After School Center 2, từng nhận làm Substitute Teacher bán thời gian cho học khu Westminster khoảng một năm trong thời gian cô đang hoàn tất bằng thạc sĩ về giáo dục.

Cô giáo Phan Trang, thạc sĩ giáo dục, hiện đang dạy tại Pre-K tại Sunflower Preschool & After School Center 2, từng nhận làm Substitute Teacher bán thời gian cho học khu Westminster khoảng một năm. (Hình do Phan Trang cung cấp)




Cô giáo Phan trang cho biết, điều kiện để trở thành một Substitute Teacher đơn giản hơn là một giáo viên chính thức dạy tại trường học. Giáo viên dạy thế chỉ cần có Teaching Credentials, nếu có Multiple Subjects (dạy tất cả các môn học) dành cho giáo viên dạy các em tiểu học từ lớp mẫu giáo đến lớp 6, trong quá trình được phân công việc, giáo viên dạy thế đó được dạy không chỉ từ mẫu giáo đến lớp 6 mà có thể được phân về dạy các em lớp 7 và lớp 8. Nhưng nếu giáo viên dạy thế đó ngoài Multiple Subjects, có thêm Single Subject (như Toán, Lý, Hóa, Sinh...) dành cho các giáo viên dạy bậc trung học từ lớp 9 đến lớp 12, thì người giáo viên dạy thế đó sẽ được học khu gửi đến dạy thế tại trường trung học tùy những chuyên môn mà người đó có.

Để trở thành giáo viên dạy thế

Giáo viên dạy thế muốn xin việc, phải nộp đơn cho học khu, chứ không phải trường học. Mỗi học khu sẽ có nơi chuyên nhận những đơn xin việc của các Substitute Teacher, người giáo viên dạy thế chỉ cần nộp đủ các giấy tờ cần thiết, không phải trãi qua phỏng vấn, hay thi tuyển.
Cô giáo Phan Trang kể, “Tùy theo công việc khi mình nộp đơn xin làm toàn thời gian hay bán thời gian. Như bản thân em khi đó chỉ nhận làm part time, nên nhiều khi mình không biết được tháng đó mình sẽ dạy bao nhiêu ngày, thường ngày nào có việc, thì trên học khu Westminster sẽ gọi cho em vào lúc 5 giờ 30 sáng, hỏi ngày hôm đó em đến trường đó, lớp đó dạy thế được không? Nếu em đồng ý, thì đúng 7 giờ 30 sáng, em phải có mặt trong lớp học.
“Đôi khi giáo viên dạy thế nào được giáo viên dạy chính của lớp học đó thích, thì mỗi khi người giáo viên đó cần người dạy thế ngày họ phải đi training hay nghỉ phép… thì họ sẽ gọi thẳng vào system của học khu, đọc mã số ID của giáo viên dạy thế (vì mỗi giáo viên dạy thế đều có số ID khác nhau) nhờ dạy thay cho họ vào ngày nào đó, thường thì họ sẽ báo trước vài ngày.”
Cô giáo Phan Trang cho biết thường thì các giáo viên chính thức khi nghỉ dạy sẽ luôn có phần ghi chú kỹ cho giáo viên dạy thế biết rõ đã dạy gì trước đó, đề nghị giáo viên dạy thế sẽ dạy gì tiếp theo, những bài học nào của ngày hôm đó, có phần hội thảo gì không…
Riêng cô Phan Trang mỗi khi đến dạy thế, thường đem theo các tài liệu mà cô có cùng một số nhu liệu điện toán để kèm theo bổ trợ cho môn học, giúp giờ học thêm sinh động, và còn đem theo một số phần thưởng nhỏ để tặng cho học sinh nếu em nào học tốt ngày hôm đó.
Còn cô giáo Leena Nguyễn từng làm giáo viên dạy thế cho hai học khu Westminster và Gadern Grove khoảng bốn năm thì kể rằng, vì cô nhận làm toàn thời gian, nên hầu như mỗi ngày đều được gọi điện thoại để đi dạy ở các trường khác nhau trong hai học khu trên. Cô không chỉ dạy cấp tiểu học, mà còn dạy luôn các em trung học, với các em lớp trung học thì cô dạy môn English, môn Toán và môn Lịch sử.
Cô Leena kể, “Ngoài những giáo viên đã chuẩn bị trước phần sẽ dạy gì cho giáo viên dạy thế, đôi khi tôi còn dạy ở những lớp không được giáo viên chính ghi chú gì hết, vì do giáo viên đó bị bệnh đột xuất, nên phải nghỉ dạy ngày hôm đó. Thường vậy thì phải hỏi lại các học sinh đang học gì ngày hôm trước, rồi cô tùy cơ ứng biến cho buổi học đó.”
Cô giáo Leena nói, “Để dạy được các em trong những trường hợp không có phần chỉ dẫn trước thì tôi cũng không khó khăn gì lắm, vì tôi đã được học cách dạy trong thời gian học để lấy Teaching Credentials, cách tìm bài học, truyền đạt cho các học sinh ra sao… nên tôi có thể ứng phó được mọi tình huống xảy ra trong lớp học. Và cũng nhờ đến Mỹ từ nhỏ (11 tuổi), đã học tiểu học và trung học tại đây, quen cách giáo dục bên này cũng như Anh ngữ thông thạo, nói không bị accent, nên tôi cũng tự tin hơn khi đứng dạy cho các học sinh, nhất là những em trung học.
“Tuy nhiên, nếu hỏi tôi thích dạy các em lứa tuổi nào nhất, thì tôi vẫn thích các em tiểu học hơn. Do các em tiểu học tuổi còn nhỏ, nên ngoan hơn, biết tôi không phải giáo viên chính của các em, các em vẫn ngoan ngoãn nghe lời giáo viên dạy thế. Còn những em trung học thường ít tôn trọng mình hơn, vì biết tôi không phải là giáo viên chính của các em. Hơn nữa, với lứa tuổi này, giáo viên cũng cần phải khéo léo hơn, đòi hỏi nhiều kỹ năng hơn để thuyết phục các em tập trung học.”
Cô giáo Phan Trang kể, nếu giáo viên dạy thế toàn thời gian thì hầu như mỗi ngày đều dạy, thu nhập cũng khá hơn, cũng có ngày phép, ngày nghỉ bệnh, được mua bảo hiểm sức khỏe giá rẻ. Còn giáo viên dạy thế bán thời gian thì chỉ được trả tiền theo giờ dạy. Trung bình một ngày được trả từ $105 đến khoảng $130/ một ngày.
Tùy thoe học khu, tiền lương của giáo viên dạy thế cũng khác nhau, có học khu trả nhiều, có học khu trả ít. Theo cô Phan Trang cho biết nếu giáo viên dạy thế đó giỏi, hiệu trưởng dự giờ dạy hài lòng, sẽ đề nghị giáo viên dạy thế đó làm giáo viên dạy thế toàn thời gian cho trường, sẽ đề nghị trực tiếp lên học khu, mỗi khi có giáo viên trong trường nghỉ, giáo viên dạy thế đó sẽ đến trường để dạy.
Cá nhân cô Phan Trang trong một năm làm công việc này, có tháng chỉ được dạy 2- 3 ngày, có tháng cô dạy gần hết tháng, thậm chí có lần cô dạy hết cả tháng trong lớp Một, vì “giáo viên của lớp đó bị bệnh, không biết nghỉ bao lâu, nên phone của em cả một tháng, cứ 5 giờ 30 sáng reng, hỏi em có dạy được ngày hôm đó không?”
Theo cô giáo Phan Trang, nhiều người chọn làm giáo viên dạy thế, vì chưa xin được việc dạy toàn thời gian hoặc bán thời gian tại một trường học, hoặc nhiều người thích làm công việc dạy thế, ít trách nhiệm hơn giáo viên dạy chính thức và áp lực cũng ít hơn. Nếu giáo viên dạy chính của trường phải đều đặn đi training mỗi tháng thì giáo viên dạy thế không phải đi training. Các giáo viên dạy thế cũng không tham dự những buổi họp tại trường như giáo viên chính thức.
Theo luật mới, thì yêu cầu để trở thánh giáo viên toàn thời gian của trường học càng ngày càng khắt khe hơn. Người giáo viên đó sau khi có được Teaching Credentials và đậu được các bài thi cấp tiểu bang, khi đi xin việc, không chỉ phải trãi qua buổi phỏng vấn xin việc, mà còn phải dạy thử cho các học sinh của trường trong lớp học để ban giám hiệu nhà trường dự giờ xem cách dạy của giáo viên có đạt không, thì mới được nhận.
Ngoài ra ban giám hiệu của trường cũng thỉnh thoảng ghé qua lớp học để dự thính (không báo trước) xem giáo viên đó dạy như thế nào và cuối năm học thì giáo viên đó có một buổi họp với ông giám đốc học vụ của nhà trường để được nghe ông ấy đánh giá việc dạy học tốt chỗ nào, chưa tốt chỗ nào, chỗ nào tôi cần làm tốt hơn nữa v.v.
Nếu giáo viên đó đã lấy được Teaching Credentials, nhưng trong 2 năm đầu, nơi cấp Teaching Credentials cho giáo viên sẽ kiểm tra xem cách dạy có hiệu quả không. Cứ 5 năm một lần thì hội đồng tái duyệt Teaching Credential lại đến thanh tra đột xuất lớp học của giáo viên, thường thì có 3 vị thanh tra giáo dục tiểu bang California và Liên Bang, và sau đó thì họ lại họp với Ban Giám hiệu nhà trường đễ tái duyệt teaching Credentialđối với giáo viên đó. Nếu họ không tái duyệt thì nhà trường sẽ cho giáo viên thôi việc. Và cứ vào cuối mỗi học kỳ nhà trường lại phát cho học sinh trong lớp một mẫu đánh giáđể học sinhđánh giágiáo viên đó trong học kỳ sắp kết thúc.
(Còn tiếp)
(bh)

 

Viết bình luận đầu tiên

MỚI CẬP NHẬT