Hoa Kỳ

Trẻ viết bài truyền cảm hứng cho mọi người

Sunday, 19/04/2015 - 11:53:18

Phong trào, #IWishMyTeacherKnew (Em muốn giáo viên của em biết) bắt đầu trong tháng Ba, khi cô giáo Schwartz có một bài học đơn giản cho học sinh lớp ba của mình tại trường tiểu học Doull: Hãy nói cho tôi điều mà em muốn tôi biết.

Cô Kyle Schwartz, người khởi xướng phong trào “I wish my teacher knew”.


Điều bắt đầu như là một dàn bài đối với Kyle Schwartz, giáo viên dạy lớp ba ở Denver, đã biến thành một phong trào trên khắp nước Mỹ. Phong trào này cho thấy rằng nếu bạn hỏi các trẻ em điều không ổn là gì, thì chúng thường sẽ nói cho bạn biết.
Phong trào, #IWishMyTeacherKnew (Em muốn giáo viên của em biết) bắt đầu trong tháng Ba, khi cô giáo Schwartz có một bài học đơn giản cho học sinh lớp ba của mình tại trường tiểu học Doull: Hãy nói cho tôi điều mà em muốn tôi biết.
Cô Schwartz nói: “Tôi rất muốn kết nối với những đứa trẻ này”. Trường ấy thuộc một học khu có tỷ lệ phần trăm cao các học sinh từ gia đình có thu nhập thấp. Những câu trả lời từ các em đã gây ra một tâm tình trên toàn quốc, khi cô Schwartz chia sẻ những hình ảnh của các câu trả lời trên Twitter, bằng cách sử dụng chủ đề #IWishMyTeacherKnew. Những hình ảnh nhanh chóng lan truyền trên mạng.
Một số câu trả lời nghe rất ngọt ngào: “Em muốn giáo viên của em biết rằng em yêu mến trường”.
Một số câu tiết lộ tâm sự: “Em muốn giáo viên của em rất nhớ cha em vì cha em bị trục xuất về Mexico khi em lên 3 tuổi, và trong 6 năm nay em không nhìn thấy cha”.
Và nhiều câu làm đau lòng: “Em muốn giáo viên của em biết rằng đôi khi sổ tập đọc của em không được ký tên, vì mẹ em nhiều khi không ở nhà”. “Em muốn giáo viên của em biết rằng em không có bút chì ở nhà để làm bài tập ở nhà của em”.
Cô Schwartz nói: “Việc đọc những câu ấy chắc chắn là một cuộc kiểm tra thực tế. Vào cuối ngày, đây là những con người nhỏ bé có một số mối lo lắng to lớn mà giáo viên cần phải tỏ lòng cảm thông”. Không lâu sau khi chia sẻ trên phương tiện truyền thông xã hội, các giáo viên trên khắp nước Mỹ yêu cầu các học sinh của mình trả lời câu “Điều gì em muốn tôi biết về em”.
Các câu trả lời đều thẳng thắn, sâu sắc, và đôi khi gây phiền toái. Hóa ra, không phải chỉ các em là những người đang học hỏi.
Cô Schwartz nói: “Các em rất thành thật. Chúng biết một cách sâu sắc về nhu cầu của chúng... Khi bạn cung cấp cho các em một lối thoát để bênh vực cho bản thân, chúng sẽ mang lại sự lương thiện; chúng ta sẽ mang lại một câu trả lời thực sự cho câu hỏi đó”.

Viết bình luận đầu tiên

MỚI CẬP NHẬT